推動教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升，趣趣ABC踐行普惠

    在2020年兩會政府工作報告明確指出，要推動教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升，優(yōu)化投入結(jié)構(gòu)，讓教育資源惠及所有家庭和孩子。全國政協(xié)委員趙海英聚焦在線教育領(lǐng)域，希望推動在線教育常態(tài)機制建設(shè)，在機制上，建議自上而下推動優(yōu)質(zhì)師資的共享，鼓勵社會教育培訓(xùn)機構(gòu)以及教育信息化服務(wù)商參與到在線教育的內(nèi)容與運營建設(shè)中。

    隨著兩會工作的召開，以及在全球疫情的長期影響下，在線教育將充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)即時性和互動性的優(yōu)勢，將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進行重新配置，縮小因地域和時間而產(chǎn)生的教育鴻溝，推進教育公平。

    趣趣ABC在線少兒英語成立于2015年，從研究中國孩子的性格特點出發(fā)，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)一對一教學(xué)往往將孩子處在了尷尬的境地，陌生的語言環(huán)境使孩子產(chǎn)生畏難情緒，孩子的學(xué)習(xí)效果沒有保障，這與每節(jié)課高昂的學(xué)習(xí)費用是不匹配的。

    趣趣ABC倡導(dǎo)一對二同伴式教學(xué)，相同年齡，相似英語水平的孩子在外教的固定搭配下教學(xué)，同伴式教學(xué)符合兒童活潑好動的天性，孩子之間可以形成良性競爭，能保證孩子的課堂積極性。從2015年到2020年，趣趣ABC已累計有30萬在線注冊學(xué)員，擁有3000多名優(yōu)質(zhì)外教，這從另一個方面也佐證了一對二教學(xué)的優(yōu)勢。

    在師資外教方面，趣趣ABC還有著嚴(yán)格的外教招聘機制，外教聘請率僅為2%，所有外教都要經(jīng)過至少五輪的面試篩選，具備國際權(quán)威機構(gòu)認(rèn)證的TESOL、TEFL證書，100%持證上崗，家長可以查驗外教的教學(xué)資質(zhì)。在錄取以后，專業(yè)教研團隊每月聽課并培訓(xùn)，傳授先進的教學(xué)理念，提升外教的人格素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)和教育素養(yǎng)。

    在教學(xué)服務(wù)上，在2020年，趣趣ABC自主學(xué)習(xí)平臺——趣趣ABC再升級，豐富了課前課后學(xué)習(xí)模塊，形成立體化學(xué)習(xí)閉環(huán)。另一方面，趣趣ABC已經(jīng)實現(xiàn)了班主任老師100%英語、教育專業(yè)背景，實現(xiàn)行業(yè)內(nèi)“最強班主任”團隊。課上，外教老師母語互動，課前、課后，課程班主任老師查看孩子學(xué)習(xí)進度，解答孩子遇到的難題，為孩子規(guī)劃課程安排，隨時隨地解答家長的所有疑慮。

    推進教育的常態(tài)化建設(shè)和促進教育公平是一個漫長的進程，趣趣ABC作為在線少兒英語教育行業(yè)的中堅力量，將在踐行普惠教育理念的同時，給孩子更好的英語學(xué)習(xí)體驗。